2024年工作总结

一、党建与党风廉政建设工作

（一）深入开展理论学习，筑牢理想信念根基

学院党委通过读书班、理论学习中心组学习等开展理论学习11次，加强教师的思想政治教育，班子和党员的思想建设水平不断得到提升。重点开展了党纪学习教育、学习贯彻党的二十届三中全会精神和习近平总书记关于科技、人才、教育的重要讲话精神等内容。各支部依托“三会一课”等开展相关学习活动11次，开展主题党日活动6次，组织全体党员集中观影2次。开展了中华人民共和国成立75周年专题庆祝活动—“强国复兴有我，传承红色基因”主题实践活动；开展中国共产党成立103周年系列活动—“锤炼党性 凝心铸魂”主题党日活动；开展“寻访红色印记”实地研学活动；开展“挺膺担当新时代、勇毅前行谱新篇”主题红色文艺作品征集活动，共征集绘画、手抄报等多种形式艺术作品30余篇。

（二）扎实推进党的建设“时代先锋”工程，打造学院党建品牌

通过开展“立德铸魂、医路先锋、素质提升、课程育人、精技强能”五个专项行动，打造学院“医心塑魂 强技筑梦”党建品牌建设计划。充分发挥党组织在服务教学科研、服务师生成长、服务社会发展等方面的战斗堡垒作用和党员师生的先锋模范作用，传承仁心、匠心“双心”精神，强化医德、医技“双医”并重，加强党建引领作用，努力提高党建整体水平，逐步形成党的建设与学院人才培养、教学科研、社会服务等工作深度融合，互促共进的良好局面。

(三)强化班子职责担当，促进学院事业高质量发展

学院班子凝心聚力、立足岗位职责共谋学院事业发展。严格执行学院两个议事规则和“三重一大”集体决策制度，加强集体领导、分工合作、协调运行、互相促进，确保科学决策、公开公正。深入分析制约学院发展的困点和难点，寻找促进学院各项工作高质量发展的落脚点和出发点，明确班子职责定位，构建科学治理体系。同时积极组织党员干部和师生积极履职尽责，强化班子责任意识，勇于担当作为，为学院发展贡献力量。

（四）落实学校各项党建工作，提升学院党建水平

1.加强师德师风建设。注重加强意识形态工作及民主党派的领导，随时掌握学院师生的思想动态及相关信息。完成宗教信仰师生的调查统计、建档监查及舆情调查，精准统计民主党派、无党派人士的信息等并做好相关工作。

2.开展铸牢中华民族共同体意识宣传教育月活动。召开分支部理论专题学习会、“开学第一课”、主题团课，举办传统文化经典赏析活动，努力将铸牢中华民族共同体意识教育贯穿于工作始终。

3.严把发展党员质量关。吸收品学兼优学生和年轻教师加入党组织，2024年发展本科生及研究生党员22名，有2名教工预备党员、26名学生预备党员按期转正。

（五）加强党风廉政建设，将反腐倡廉工作落到实处

坚持从严治党，全面落实党风廉政建设责任制。严守政治纪律与政治规矩。加强纪律教育，组织党员干部学习《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党廉洁自律准则》等党纪党规，增强党员干部的纪律意识和规矩意识。坚持将“三重一大”工作纳入党政联席会议决策，坚持从严履行报销签字制度等监督制度，层层传导压力，切实将反腐倡廉工作任务落到实处。落实党风廉政建设责任制，推进全面从严治党向纵深发展。按照学校“两横四纵一支点”的立体化监督体系，结合学院实际，推进学院“一主双线”监督体系，坚持严的总基调，明确监督重点、细化监督措施、压实监督责任，为学院各项事业高质量发展保驾护航。

二、教学工作

（一）教学改革

1.持续推进人才培养模式改革和体系建设。推进基于EHPI理念的“4×3+X”人才培养模式改革及“三医并重、四维融合”的医学检验人才培养体系建设，相关教学改革成果获评北华大学本科教育教学改革典型案例1项，优秀案例3项。完成校级重点课题1项、校级一般课题1项和校级青年课题3项的验收工作。

2.强化现代信息技术和教学模式融合创新。开展“基于知识图谱构建教学新生态”主题研讨，完成1项教育部产学合作协同育人项目的验收工作。

3.以行业需求为导向，开展教学内容改革。不断深化产教融合，建设校企共建的课程拓展模块、特色课程和跨学科交叉融合课程，完成新版培养方案相应课程的教学大纲撰写、校对及成册工作。

4.开展系列实践教学改革。部分课程实现全程实验教学；加强综合性、设计性实验项目的管理，完成校级综合性、设计性实验项目验收1项；加强虚拟仿真实验项目的建设和管理，推进学院2项省级、2项校级虚拟仿真实验项目常态化应用于教学，并持续建设和推广应用。

（二）教学管理

1.强化日常教学管理。按照学校教务处本科教学基础材料“三阶段”检查的相关要求，严格规范日常教学管理和教学文件的建设，开展教案展评活动2次。

2.强化教学质量监控。落实《医学技术学院课堂纪律专项整治活动工作方案》，实施“五元化、多维度”的教学质量监控，加强学院学风、教风建设，从严格要求学生、明确教师责任、学院督导检查3个方面规范课堂纪律，提高课堂授课质量。

3.强化青年教师培养。制定《北华大学医学技术学院青年教师专业化培养活动方案》，加强对青年教师的培养。通过传帮带、随堂听课延展专业知识、经验分享学习教学方法和教学设计、参加各类教学比赛等活动提升青年教师教学能力。在2024年“人卫杯”医学检验青年教师说课与视频公开课获特等奖1人、主题征文比赛获一等奖1人。

4.强化毕业论文管理。组织检查和完善2019级本科毕业论文材料归档工作；完成2020级本科毕业论文答辩工作，按要求整理材料并归档；完成2021级本科毕业论文开题工作。

（三）课程建设

1.一流课程建设。以国家、省一流课程为龙头，遵循“强化内涵，突出特色，统筹规划，分层建设”原则，开展深层次多维度的一流课程及精品课程群建设，继《临床血液学检验技术》获批国家级一流课程后，《医学微生物学及检验技术》申报国家一流课程。

2.课程思政建设。成立“课程思政工作室”，搭建“带头人+骨干教师+研究生+本科生”四位一体的课程思政育人团队；《临床血液学检验技术》获批省课程思政示范课程；推进遴选第三批学生“课程思政助教”工作；进一步完善课程思政案例库，在学校课程思政案例征集活动中，申报3项。

3.课程信息化建设。联合超星泛雅集团主办“基于知识图谱构建教学新生态”主题研讨，加强学院现有省级在线开放课程、校级在线开放课程和翻转课程线上教学资源的利用，完成《临床分子生物学检验技术》《临床免疫学检验技术》2门在线开放课程的验收。

（四）教材和教学资源建设

1.国家级规划教材的编写工作。积极组织和参加医学检验技术专业“十四五”国家级规划教材的编写工作。在国家“十四五”规划教材的编写工作中，当选全国医学检验规划教材评审委员会副主任委员1人、《临床血液学检验技术》国家规划教材第一主编1人、被遴选《临床生物化学检验技术实验指导》副主编1人，学院教师参编人数达12人次，参编所有主干课程教材。

2.加强特色、精品和数字教材的建设。积极组织教师参加“新形态云教材建设培训会”，重视线上教学资源建设。牵头组织30余家单位，建立国内第一个检验案例库；教师参与国家级虚拟教研室知识图谱建设5名、参与全国医学检验技术案例版教材的编写工作8名。

（五）实验室建设

1.规范管理标准化PCR实验室。组织新进仪器使用培训会，为全校医学类和生物类分子生物学相关的科研和教学活动提供标准化PCR实验条件和实验场所。

2.加强实验室安全管理。不断加强生物安全、危化品安全等相关规范化管理及安全教育工作，组织教师参加实验室安全培训2次；严格执行实验室准入制度，组织2024级315名本硕学生完成实验室安全培训。

3.推进国家实验室备案。推进学院病原生物学检验生物安全实验室在国家病原微生物实验室管理服务平台备案工作，目前大部分材料已填报完成，待高压蒸汽灭菌器检测报告材料齐全再行提交。

4.强化实验室日常管理。配合后勤保障部完成实验室水、电、门、窗改造工作；完善实验楼走廊文化建设，更新各类展板，包括专业建设、学科建设、团队建设、实验中心建设、创新创业成果介绍、实验室生物安全介绍及教研室简介等。

（六）创新创业工作

1.完成新生创新周活动。以党支部联系班级的形式开展2024级新生创新周活动，激发学生创新灵感。完成20项创新项目的申报书撰写和答辩工作，培养学生的创新思维、创新能力、团队协作能力和语言表达能力。

2.多方联动培训学生创新创业意识。聘请优秀校友、校外专家等进校讲座，获奖同学经验分享会，邀请创新创业学院、经济管理学院创新创业基地、中国国际大学生创新大赛金奖团队指导双创工作，促进学生双创能力提升。

3.大学生创新大赛获佳绩。2024年申报中国国际大学生创新大赛94项，进入校决赛4项，获高教主赛道省银奖1项、青红赛道省铜奖1项；获第十四届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛省二等奖1项；获全国大学生生命科学竞赛省级三等奖1项；获批国家级大学生创新项目1项，省级4项，校级4项；完成国家级大学生创新项目2项，省级4项，校级4项的验收工作。

（七）审核评估工作

1.加强组织领导和宣传动员。成立工作组，安排布置各项评建工作。组织老师通过线上、线下方式参加本科教育教学审核评估专家辅导报告会，理解新一轮审核评估指导思想、特点、环节、指标体系等内容，做到人人了解评估、人人关心评估、人人参与评估。

2.合理分解任务，责任落实到位。召开全院大会布置审核评估相关工作，强调评估的重要意义，增强每位老师对迎评工作的紧迫感和责任感，调动了老师的积极性，同时对相关任务进行分工，推进学院审核评估工作。

3.深度挖掘学院办学特色和亮点，发挥示范作用。梳理专业、学科、课程、教学团队、教材等建设成果，总结学院本科教育教学改革的典型经验和做法，获评校级本科教育教学改革典型案例1项，优秀案例3项；开展课程负责人“说课程”、专业负责人“说专业”和院长“说学院”工作，获得学校领导和相关职能部门的好评。

4.整理基础教学文件，自查整改到位。按照学校本科教学基础材料“三阶段”检查工作要求，学院采取任课教师自查整理、教研室自查归档、学院教学督导检查等方式对任课教师近两年的理论和实验教学基础文件进行检查，确保基础材料的规范性和齐全性，获学校教学督导好评，是全校8个特色和亮点学院之一。

5.深化课堂教学改革，提升教学能力和水平。落实学校“本科教育教学质量提升年”工作方案，启动学院本科教育教学质量提升年系列活动。联合超星泛雅集团主办“基于知识图谱构建教学新生态”主题研讨；邀请国家级一流课程主讲教师结合国家级一流课程申报经验分享了规范教案的要素、教案的撰写及如何在教案中体现特色和亮点等内容；开展教案讲稿撰写大赛和“说课程”大赛。《临床血液学检验技术》课程组获评学校2024年度“说课程”评比活动一等奖。

6.配合职能部门，完成各项工作。梳理学院建设成果，包括专业、课程、教学团队、教材和实验室建设等；统计近两年创新创业、学科竞赛、发表论文等学生成果；制定教师发展活动计划，组织教师参加各类教学大赛、培训及观摩等活动；配合教务处完成课程清单、试卷清单、毕业论文清单、实习实训基地清单；配合招生就业处完成毕业生名单、用人单位清单等工作。

7.精磨细练，确保评估期间授课质量。统计评估期间学院授课信息，要求授课教师严格按照大纲要求设计教学方案、课件制作图文并茂、熟练应用信息化教学手段。学院组织模拟练课，从课堂组织、教学内容、教学方法、教学互动、课程思政等方面进行严格把关，强化以学生为中心和OBE理念，提升课堂教学质量。

8.全天候待命，三审三校，高效、高质量提交教学材料。学院成立审核评估材料调阅工作群，24小时待命，确保第一时间接受教学类材料调阅通知，保证有充足的时间准备材料；成立包括教研室主任、教学主任、教学副院长在内的学院教学材料审核小组，三级审核调阅材料，确保回传的教学材料准确无误。

三、科研工作

（一）阶段性成果

本年度，学院申报省财政厅2025年度科研平台建设项目1项，申报省药监局重点实验室1项。获2025年省科技厅项目立项2项，总经费22万元；发表论文10篇，均为重要期刊，其中SCI收录6篇。

（二）成立医学国自然申报专班

定期组织招开“师生融创”国自然周组会，助力教师科研选题；采用一对一帮扶方式帮助青年教师撰写国自然青年基金申报书。本年度，组织申报国家自然科学基金项目3项，邀请国内外知名专家开展线上线下学术讲座3场。

（三）探索“校企院”新型合作模式

积极推动科研创新，探索“校企院”新型合作模式，建立青年教师创新基金，打造产业化合作项目以促进成果转化，与长春晨裕生物科技公司联合申报省科技厅产业化项目1项。

四、研究生教育

（一）研究生培养工作

获批临床检验诊断学专业学位研究生校外联合培养基地4个，选聘专业学位硕士研究生校外兼职指导教师16名。完成2024级硕士研究生招生、复试及2021级硕士研究生的论文答辩及离校工作，2名研究生获评学校优秀毕业研究生；同时获评学校优秀研究生、优秀研究生干部、思想政治标兵共3名。3名研究生毕业论文获评学校优秀毕业论文。完成校级研究生精品课验收1项，校级临床医学专业研究生教学案例库建设1项，完成校级研究生教改课题2项。

（二）加强研究生的科研思维训练与创新能力培养

本年度2名研究生在第五届全国临床检验诊断学和医学检验技术研究生学术论坛中分别荣获一、三等奖各1项。在校研究生获省研究生科技论文（医学组）演讲比赛一等奖1项，三等奖1项；获中国创翼”创业大赛吉林省选拔赛暨第五届“摆渡杯”创业大赛一等奖一项；获第十四届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛 省赛二等奖一项；获中国国际大学生创新大赛（2024）省级二、三等奖各一项；获批校级研究生创新项目重点项目4项，一般项目5项，资助经费6.5万元。在校学生共发表论文11篇，其中SCI检索6篇。

五、学团、就业工作

（一）学团工作

1.创新思政教育方式方法。继续深入推进“学”“教”融合，“教”“育”相长学生管理工作模式，将学生思想政治教育工作与教学中的课程思政工作紧密结合，将课程思政助教模式落实做细，有效实现学生管理工作与教学工作融合发展，相促相长。

2.强化学生素质提升工程及文化育人工程。以“立德铸魂工程”系列活动为着力点，通过加强学生素质提升工程及文化育人工程，加强对学生的社会主义核心价值观的培育，全面提高大学生道德素质，打造具有检验传承和特色的大学文化。

3.开展学风建设提升年系列活动。围绕“抓学风，强教风，严考风”三项重点工作，开展“学风建设教育引领、强教风促学风、课堂纪律专项整治、困难学生帮扶、诚信考试宣教”五个专项行动，全面加强学风建设。

4.加强学生安全及心理健康教育工作。以安全为底线，强化学生安全意识，提高学生自我防范能力。注重学生的心理健康教育和心理危机摸排，密切关注心理特异学生的学习和生活状态。

5.开展丰富多彩的校园文化活动。依托“天使干细胞协会”，开展“做永远的追‘锋’人”志愿服务系列活动，具体包括“爱心助残，文明新风，关爱老人，献血捐髓”四个模块。组织相关活动15次，参与学生200余人次；我院2名学生作为高校志愿服务队代表，参加吉林省志愿服务工作培训会议并做大会交流发言；与校关工委联合开展“医学生素养提升”系列活动，邀请优秀校友谷海瀛为学生作创新能力培养报告会；开展“规范白衣风度、营造健康环境”白大衣使用规范科普宣传系列活动、“骊歌飞扬 筑梦远航”主题文艺汇演、第二届简历设计大赛、“知宪于心 守宪于行”宪法知识竞赛等活动10余项，并在学校组织的各类比赛中获得奖励近10项。

（二）就业工作

1.落实“一把手”工程，党政负责人齐抓共管。成立就业帮扶小组，建立“辅导员+指导教师+学院领导”三重包保机制；“学院教师、医院教师、企业教师、校友”全员、全程、全方位参与，共促就业。

2.组织线下专场招聘会。组织线下检验专场企业招聘宣讲会5场，帮助近20名学生成功就业。仅北京协和医院数字化实验室智能质量管理系统项目组就一次性在我校招聘本科毕业生8人。

3.深入开展访企拓岗活动。学院领导班子共走访实习就业单位2家，促进近10名学生与企业达成就业意向。

4.加强就业指导和职业规划。“校、院、企、政”协同开展就业指导，提高学生岗位竞争力。邀请企业人力资源管理专员为学生开展线上就业形势与政策分析及简历制作能力提升、应聘技巧专题讲座等2次。

5.适时召开专项工作会议。学院先后举办了2024届毕业生就业工作会议2次、2024届毕业生教学工作会议1次、2024届和2025届毕业生职业资格考试和考研经验分享交流会1次，分别从实习、论文答辩、毕业要求、就业工作、学生教育管理工作、安全教育、贷款诚信教育、检验技士和检验技师备考及考试复习方法等方面展开。2024届毕业生就业情况：本科生共计231人，就业率为86.15%，考研率为11.69%；研究生就业率为100%。

六、专业学会工作

1.作为全国检验校际协作会理事长单位，先后组织第五届全国临床检验诊断学和医学检验技术研究生学术论坛、全国高等医学院校医学检验专业临床基础检验及血液学检验、临床病原生物学检验及免疫学检验校际教学研讨会等活动5次，筹备第三届“人卫杯”全国高等院校医学检验专业校际协作理事会青年教师讲课大赛。

2.作为吉林省检验医学学会常务理事单位，积极参加学会活动。2024年学会分委员会换届，学院教师担任检验医学教育专业名誉主任1人、主任委员1人、副主任委员、常务委员和委员3人；担任医学实验室质量与安全管理专业副主任委员1人。

2025年重点工作计划

一、重点工作任务

（一）党建及党风廉政建设工作

落实党建工作主体责任，强化政治功能，履行政治责任，健全集体领导、党政分工合作、协调运行的工作机制。宣传和执行党的路线方针政策以及上级党组织的决议，加强师生思想政治工作，强化师德师风建设，落实意识形态工作责任制，把好政治关。落实党风廉政建设主体责任和监督责任。坚持党管人才，做好党员、干部的教育管理工作、人才引进和联系服务工作。领导本单位群团组织，做好统一战线工作。推进党的建设“时代先锋”工程，打造学院“医心塑魂 强技筑梦”党建品牌建设计划，使学院党建整体水平不断提升，党建引领作用进一步强化，党的建设与学院中心工作深度融合，推进学院的改革和发展，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

（二）教学改革

1.完善“三医并重、四维融合”人才培养体系。全面推进多维育人工程，不断深化系列改革，强化全学程的职业道德、职业素养、实践能力、创新能力培养，有效实现实践与创新、素养和技能的融合培养。

2.进一步深化“校、院、企协同育人”模式。加强与医院、医学研究实验室、各级疾控中心和第三方医学检验中心等企事业的联系，建立多学科交叉的教学科研创新团队，培养专业教师学科跨界融合的思维和学生跨界实践训练的能力，探索构建交叉学科课程体系和编写教材。

3.加强教育信息化建设。进一步建设优质线上教学资源、虚拟仿真实验平台等，促进传统教学方式的改变、教学资源的整合及优化配置，特别是要进一步加强虚拟仿真教学与课堂教学的有效融合，有效培养学生临床检验诊断思维。

4.进一步完善“五元化”课程考核评价体系。通过品德素养、专业知识、专业技能、临床实践、创新拓展五元观测点全面考核学生，通过考核评价机制引导，促进学生全面成长；探索分层考核机制，完善规定考核和自选难度考核的实验考核方式，突出过程和个性考核。完善学生能力与知识并重的多元考核体系，实施全过程动态学业评价。

（三）课程建设  

1.一流课程建设。以国家和省级一流课程为牵引，加强课程建设和管理，力争申报省级一流课程1门，打造省级课程思政建设课程1～2门，校级在线开放课程1门。

2.现代信息技术与课程教学融合。持续加强数字化、智能化课程资源建设；建设数字化血液形态诊断智慧平台。“智能+”为重点，加强AI赋能课程建设，开展新一轮课程建设和改革。

3.师资队伍建设。进一步加强课程团队建设，不断更新教学理念，强化骨干和青年教师培养，强化“双师型”队伍建设。引进博士研究生2～4人，优化师资队伍结构。

（四）教材及教学资源

1.加强教材建设。发挥教材建设优势，编写特色、精品教材，优质完成“十四五”国家级规划教材建设工作；完成案例版教材等特色教材、知识图谱等数字教材的编写任务；加强和完善专业核心课程思政案例库建设，实现资源共享。通过教材和案例库的横向交流，扩大学校影响。

2.加强实践平台建设。加强血细胞形态学实践能力提升平台、临床基础检验技术形态学训练平台、实验室生物安全管理系统、虚拟仿真实验项目等现有信息化教学资源的建设和管理，推进资源的应用和推广；申报校级虚拟仿真实验项目1项，力争申报省级以上虚拟仿真实验项目1项。

（五）科研与研究生

1.推进校企合作科研攻关。深入探索“校企院”合作模式，为高层次项目申报、高水平成果产出及转化奠定基础。申报省级科研项目2～4项，积极争取各类横向科研经费10~20万；在核心类学术期刊上发表高水平学术论文10篇以上，SCI/EI检索论文3～5篇；举办具有影响力的学术会议1～3次。

2.提升研究生培养和管理能力。探索以综合素质提升为目标的硕士研究生培养模式，建立“目标+任务联动”的临床检验诊断学硕士研究生管理方式，完善科研条件提升学术水平，为博士学位教育奠定基础。加强疾病生物化学诊断指标及方法学科团队建设。

3.深入推进同等学力教育。根据国家、学校相关政策，深入开展硕士研究生同等学力教育工作。2025年计划招生50人，教育经费收入达50万。

（六）学团和就业工作

1. 推进立德铸魂育人工程。学院将继续秉持以学生为中心的理念，深入推进立德铸魂育人工程，强化专业精神、大学及行业文化的价值引领。

2.加强学风建设。抓实做细学生管理，牢树安全底线，增强服务意识，关注特异学生群体，开展精准帮扶。努力提高就业率及就业质量，促进学生高比例、高留省、高质量就业。

3.继续打造学院精品校园文化活动。培养学生社会责任感和团队合作精神，为未来发展打下坚实的基础。

二、具体工作举措

（一）扎实落实党建工作，严抓党风廉政建设

1.制定年度理论学习制度，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的方针政策等重要内容。按照学校党委的统一要求和部署，围绕教学、科研、学团等中心工作抓好党建工作，重点将党建工作与提高学生人文素质与职业素养、创新创业能力，推动教育教学改革、提高学科建设水平等工作紧密结合，推动学院各项工作全面发展。

2.加强对学院重大决策部署、重点工作任务落实情况的监督检查，确保各项工作任务按时完成。扎实开展党风廉政教育活动，加强师德师风建设。高质量推进党的建设“时代先锋”工程各项活动。严格把控和规范党员发展的各个环节。

（二）不断深化教学改革，加强专业建设

1.持续完善及推进人才培养模式改革及人才培养体系建设，以立德树人为教育理念，坚持将思想政治和医学人文素质教育贯穿人才培养全过程。

2.注重现代技术与教学模式融合，医工、医文、医理融合，基础与临床融合，完善“三融合”课程体系，创新课程考核评价体系，提升课程“高阶性、创新性与挑战度”。

3.以学生为中心，产出为导向，围绕激发学生学习兴趣和潜能，开展学习成果产出导向的OBE教学模式；推进“学习范式”转型；构建线上线下相结合的混合教学模式。

（三）加强课程体系建设，打造精品课程群

1.加强国家级一流课程、省级一流课程、课程思政建设课程、学科育人示范课程的建设和管理，不断完善现有国家精品视频公开课、省精品和省优秀课程、慕课及课程思政建设，跟踪课程建设效果和应用效果。

2.聚焦“新医科”，医工、医文、医理结合，进一步对学科课程内容进行合理规划和布局，逐步建设和完善交叉学科、共享融通的课程体系，逐步培养学生医工、医理结合的学习思维和能力。

3.校企院协同，建设信息技术与教育教学深度融合的课程，丰富各类信息化教学资源，完善医学检验形态学、实验室生物安全等虚拟实践教学平台，推进课程“目标融合、内容融合、技术融合和模式融合”四个创新。

4.推陈出新，凝练总结，建设优秀课程思政案例库。探索思政元素的融入路径，搭建知识情景、学术情景、生活情景和时代情景，形成“有情景、有思考、有实践、有情怀”的“四有课堂”，稳固“全程育人、全方位育人和全员育人”的育人格局。

（四）发挥教材建设优势，完善教学资源库建设

完善医学检验专业知识图谱、形态学图谱、案例版教材、课程思政案例库等立体化教学资源库的建设，并扩大资源共建共享的辐射和影响力。

（五）加强实验室建设，构建教学科研平台

完善管理制度和运行机制，加强实验室生物安全、危化品安全的监督检查力度，加强设备的使用和管理，提高仪器利用率和共享，积极申报财政专项，改善实验室条件。

（六）学科及科研工作  

将博士教师和硕士研究生共同参与的科研周组会常态化推进，开展学术论文投稿、科研创新思路经验分享专题学习，培养学术氛围，提高教师科研积极性。重点加强研究生科研创新思维形成与科研技能的培养。开展博士申请经验介绍助力研究生升学、就业及高水平项目申报及高水平论文的发表。

（七）扎实开展学团工作，稳步推进学生就业

1.通过主题团日、志愿服务、社会实践等活动，将社会主义核心价值观教育融入学生日常管理；注重学生的心理健康教育，加强心理咨询服务。

2.加强与用人单位的联系和合作，拓宽就业渠道；积极组织就业招聘会和就业指导讲座，邀请企业、医院等相关人员为学生提供专业就业指导和培训。

3.加强特异学生群体关注，开展精准帮扶；加强辅导员和班导师队伍建设，为学生的全面发展提供坚实的支持和保障。