11月18日，医学技术学院举办第三届学生课程思政案例大赛暨“课程思政”助教遴选活动培训会，学院相关负责人、教师及47名本、硕学生代表参会。

学院相关负责人结合课程思政竞赛获奖案例以及学院“课程思政”助教遴选活动建设经验，从课程思政的内涵、课程思政目标的确立、课程思政体系的构建和思政元素的挖掘等方面，与师生进行了深入探讨和交流。要求学生经过学院相关培训和指导，完成包括“案例名称、思政育人目标、专业知识点融入、案例描述、个人感悟、思政拓展”等内容，形成课程思政案例。通过评比，获得优秀案例的部分学生将被聘为学院“课程思政”助教，受聘学生将在导师指导下，参与课程思政授课、课程思政案例库收集整理、实习期间临床工作中的思政素材和典型案例收集等。受聘期内考核合格，给予创新素质拓展学分、学生素质综合测评加分等相关激励政策。

参训学生代表表示，通过本次培训，对课程思政有了更深刻的理解，对专业课教学中融入思政元素有了新的认识和思考。在今后的课程思政助教实践中，会主动搜集、深入挖掘、创造性地在专业课程融入思政元素，在学院课程思政教学中发挥作用。